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高考议论文写作思维训练初探
简介：高考议论文写作思维训练初探在高考作文备考的过程中，考生最常用的文体是议论文，但写好议论文并不容易，究其根本，难在思维。对于考生来说，写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型，要想在高考作文时有超常发挥，思维的训练就显得尤其迫切和重要了。就议论文写作的思维训练来说，最要紧的是培养两项思维品质：广阔性、深刻性。　　一、求“多”——训练思维的广阔性　　广阔性是议论文写作思维训练的突破口。大千世界的事物是复杂的，思维应该是对客观事物的反映，但由于阅历等方面的原因，考生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛
资料添加:cpgg	下载点数:1	资料大小:7 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-22

川媚皆因水怀珠，烟萦多缘石韫玉——例说考场作文文采的建构
简介：川媚皆因水怀珠，烟萦多缘石韫玉——例说考场作文文采的建构山东省青岛十七中曹春梅《论语》有言：“文质彬彬，然后君子。”孔子谈的虽然是评判君子的标准，但用这句话来谈论作文之道同样适用。在高考考场作文中，含蓄质朴的作文未必是应试佳作，满载文采的应试作文往往能获取高分，因为文质兼美、情文并茂的文章在任何场合都是充满魅力和磁性的。高考作文发展等级中明确要求“有文采”，具体到几个方面就是：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。一
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高中作文教学改革中值得关注的几个问题
简介：高中作文教学改革中值得关注的几个问题　　新一轮高中语文课程改革的推行已届四个年头。可以说，从教师的教育思想教学理念的更新，到课程的设置、教学资源的开发、教材的编写，教学方式方法的改变以及评价考试的改革，方方面面均取得了前所未有的进展，但失误也在所难免。当我们冷静地反思高中语文课改的得失之时，我们会发现，作为高中语文教学“半壁江山”的作文教学改革依然存在着不少问题，有些教学现状竟令人堪忧。现列举一二，希望得到课改专家及一线教师的关注。
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现代文阅读指导应回归课堂，返璞归真
简介：现代文阅读指导应回归课堂，返璞归真广州市南海中学曾哲现代文是如此“现代”，但在考试中却让我们感到它比古董更让人胆战心惊。费时多，篇目长，效果差，一看就懂，一做就错，一错就怕。现代文，想说爱你不容易。林林总总的方法一堆，眼花缭乱，无所适从，看看都有理，越练越糊涂。学生如此，老师亦然。我认为，还是简单一点好。怎样简单呢？平时课文怎样上，现代文阅读就怎样讲，所有一切均在从小学到高中的课堂中，宝山就在你身边，不去挖掘，那可就浪费了。大道理本
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:75 K	人气：20	等级：	更新时间： 2008-3-22

新课程下话题作文的写作技巧
简介：新课程下话题作文的写作技巧随着新课程的推行，话题作文从1999年进入中考，每年呈大幅度的上升趋势。它一方面适应了教育部下发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》对中考作文的要求，不得设置审题障碍，淡化文体的要求；另一方面顺应了素质教育培养人才的需要，话题作文写作范围的宽泛性和文体的自由性使考生可在很宽阔的范围内去写自己熟悉的人和事，并可选择自己能驾驭的表达方式行文，使考生真正做到我手写我心，我心写我文，充分张扬自己的个性和才能。在话题作文日益走俏的今天，
资料添加:cuiyaopanpan	下载点数:1	资料大小:10 K	人气：15	等级：	更新时间： 2008-2-20

高考文言文阅读能力提高策略
简介：高考文言文阅读能力提高策略编：102600单位：北京市大兴区第八中学姓名：李云秋电话：13439003988电子信箱：rouqingli@163.com作者简介：李云秋，女，1968年9月4日，39岁，教育硕士，中学高级教师，从事高中语文教学17年，北京市骨干教师。擅长专题研究，信息技术与学科整合，多次发表作品。内容提要：本文以文言文阅读为出发点，从“逐字逐句译古文、课内课外互补充、分类积累贵坚持、量变质变定提高”四个方面探索提高高考文言文阅读能力的途径，提倡精读文言文，读足文言文，从而真正提高
资料添加:李云秋	下载点数:1	资料大小:30 K	人气：43	等级：	更新时间： 2008-2-3

树立创新意识，优化作文教学
简介：树立创新意识，优化作文教学创造力和创新精神是21世纪人才的核心品质，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。写作作为一种创造性的精神劳动，理应具有一定的创新性。“新课程标准”指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”因此教师在
资料添加:镇江天涯海角	下载点数:1	资料大小:30 K	人气：27	等级：	更新时间： 2007-12-8

个性化阅读教学浅谈
简介：浅谈语文个性化阅读教学四川省苍溪歧坪中学校付显华（邮编：628421）众所周知，学生阅读能力生成是语文教学的主要任务之一，也是终身学习的基础。因而，在语文教学中占课时最多、花精力最大的阅读教学的质量直接影响着语文教学的质量，影响着学生语文素养的生成，影响着学生生命的发展。随着课程改革的深入，阅读教学价值观相应从对文本的“一元解读”转变为“多元解读”，“多元解读”就要建立在学生个性化阅读的基础上。《语文课程标准》、《普通高中语文课程标准》就指出并强调注重个性化阅读。建构主义学习观认
资料添加:klyw888	下载点数:1	资料大小:32 K	人气：22	等级：	更新时间： 2007-10-13

构建充满阳光的语文课堂
简介：构建充满阳光的语文课堂四川省苍溪歧坪中学校付显华一、时下诸多“阳光”用语引发的思考太阳——银河系中一个炽热的气体球，给予地球和绕它旋转的行星无穷的光和热。每当阳光普照，世上便暖意充盈，黑暗消失，污垢涤尽，难怪时下人们受其启发，数不清的阳光词汇在我们眼前扑腾攒动。诸如政府要打造“使公众知情”的“阳光政府”，反腐部门要实施铲除腐败土壤的“阳光工程”，服务领域要推行以人为本的“阳光理念”，企业要努力营造积极向上的“阳光文化”，如此等等，不一而足。尼采曾因自诩“我就是太阳”，受到
资料添加:klyw888	下载点数:1	资料大小:21 K	人气：33	等级：	更新时间： 2007-10-13

中学阶段如何进行情商教育
简介：中学教学的情商教育广东省清远市第一中学聂炜情商是决定人生成功与否的关键，是实施语文素质教育和创新教育所不可或缺的动力因素，课改所倡导的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度”的实现也离不开情商。语文教学必须进行情商培养。一、什么是情商呢？情商（EQ）就是一个人对自我情感世界的理解和自我情绪的控制能力。这是一种自我驱动、自我鞭策的能力。有了这种能力，就能使自我潜能得到充分发挥，从而取得学习与事业的成功。它与思想道德素质既有区别又有联系。它是一个近几年才提出来的相对于智商（IQ）而言
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:28 K	人气：19	等级：	更新时间： 2007-8-17

试说新课标理念下2007年高考语文文言文阅读备考
简介：试说新课标理念下2007年高考语文文言文阅读备考《普通高中语文课程标准》明确指出：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。”“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”其目的是培养中学生文言文“素
资料添加:未知	下载点数:1	资料大小:9 K	人气：38	等级：	更新时间： 2007-4-26

从新旧对比中看新课程语文高考的"新”及复习策略
简介：从新旧对比的角度看新课程语文高考的“新”及备考策略王连仓刘登科备战07新课程语文高考的关键之一是要清楚地把握住新高考区别于旧高考的“新”。作为一名高三老师，只有准确地把握住了这个“新”字，我们针对于学生的复习指导才会管用，才会有效益。爱因斯坦说过：“比较是认识事物本质的一种最好的方法”。因此，从新旧比较的角度来认识新课程语文高考区别于旧高考的独特之处，当不失为一条坦途。下边笔者依据新老考纲、07宁夏《考试说明》及此次参加高考研讨会时获得的相关信息
资料添加:自然	下载点数:1	资料大小:34 K	人气：32	等级：	更新时间： 2007-4-9

谈教师在作文教学中的首要任务
简介：谈教师在作文教学中的首要任务河南睢县高级中学杨文章通讯地址：河南省睢县高级中学。邮编：476900，联系电话：13569376221Email:yang781126@sohu.com作文教学首要的任务就是保护好学生写作的积极性，激励学生写作、让学生写。而写什么，便是写他们的所见、所闻、所思、所感。在教学实践中发现，都已是高三的学生了，大多数还是“谈作文色变”。写出的作文如出小学或初中生之手，充满了幼稚、病句、中心不明、结构不完整、论据论论无力等毛病。他们对作文是不想写、害怕写甚至拒绝写。语文
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:29 K	人气：50	等级：	更新时间： 2007-1-23

如何布置语文课外作业
简介：怎样布置语文作业山东省曹县第一中学张保东邮编：274400 教学过程中不可或缺的重要环节之一是作业。语文学习要“课内打基础，课外练功夫”，“课内长筋骨，课外长肌肉”。要提高“练筋骨、长肌肉”的功效，就必须重视布置作业。传统策略是教师设题或指定成题；学生解答，教师批阅，发现问题，集中评讲；练习方案和练习效果依赖于教师的经验；作业模式单一，
资料添加:zbd9872000	下载点数:1	资料大小:14 K	人气：21	等级：	更新时间： 2007-1-19

发展学生的语言能力和思维能力
简介：发展学生的语言能力和思维能力——我的作文观湖南省湘阴县第三中学陈钢[摘要] 语言是思维的表现形式，语言是思维的表达工具。作文就是要以最优美的语言来表现最美丽的思维之花。作文教学必须以发展学生语言能力和思维能力为目标。[关键词] 语言能力思维能力作文教学历来被看作是语文教学的重中之重，可以毫不夸张地说，一个学生语文素质直接外显为作文能力。长期以来，在重多专家、学者及广大语文教育工作者的共同关心探索实践下，作文教学得到了较快的发展，取得了较为可观的成绩。但从
资料添加:chengang110702	下载点数:1	资料大小:10 K	人气：33	等级：	更新时间： 2006-12-24

注重教学评价　促进学生发展
简介：注重教学评价　促进学生发展提要：课堂教学是一个复杂的师生互动过程，教学的评价也是一门不断发展的艺术。新课程的评价理念在于促进学生的全面发展，这就使得教学评价的功能产生了重大的转变，评价并不是最终目的，不是为了甄别和选拔，而是通过教师恰当的评价激励学生，培养积极的学习态度，良好的学习品质，以及创新精神和实践能力，帮助学生认识自我，树立信心,为学生的终生发展奠定基础。关键词：课堂参与注重过程多元评价新课程改革的不断深入，使传统的以传授知识为主的基础教育课程的功能受到了极大的挑战，新课程注重培养
资料添加:狼行天下	下载点数:1	资料大小:32 K	人气：28	等级：	更新时间： 2006-12-22

农村高中语文课外阅读的实效性指导
简介：农村高中语文课外阅读的实效性指导谢代斌陈思荣在目前的高中语文阅读教学中存在着一个普遍的、不容忽视的问题，就是相当一部分师生重视课堂教学，忽视课外阅读。它以传授知识、应付考试为轴心，追求现成的、确定的知识，以终极的意义解读为目标。在教学中盛行从文章结构入手解
资料添加:谢代斌	下载点数:1	资料大小:30 K	人气：27	等级：	更新时间： 2006-12-16

2006年高考作文命题的反思
简介：灵活自主开放——2006年高考作文命题的反思浙江宁波江南中学谢辉根尽可能地在高考中减少对未来人才的限制，给未来的人才创造一种宽容、信任甚至是认可的发展环境，完好地显现高考这一国家级考试的选拔功能，这是高考命题尤其是高考作文命题需要遵循的指导思想。这种指导思想在2006年全国各地的高考作文的命题中有了最充分的体现。综观2006年全国各地的高考作文命题，最明显的特点就是作文命题方式的更加灵活和作文写作内容的更少限制，体现了较高程度的开放。一、命题的灵活2005年的高考作文
资料添加:谢辉根	下载点数:1	资料大小:27 K	人气：10	等级：	更新时间： 2006-11-30

情感在语文课堂中的作用
简介：情感在语文课堂中的作用虞城县营盘乡初中　　王素芝情感是人对周围事物喜爱、关切的心情，是增强人与人之间互相信任与理解的重要因素，是搞好人际关系的润滑剂。教育工作是一种有计划有目的地使受教育者发生预期变化的活动，其中重要的一点就是强调教育过程中的情感化，而情感育人，它是以语言的生动形象性来感化学生，从而使学生的内心世界与教师产生共鸣，使学生在一种情感的浸润中与愉悦中，主动地吸收教师传递的知识。语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:32 K	人气：37	等级：	更新时间： 2006-11-21

从高考评卷看高中语文复习的若干“技巧”
简介：从高考评卷看高中语文复习的若干“技巧”（知识题部分）石海钧高中语文复习有无“技巧”？答案应该是肯定的。相对固化的考试大纲，相对一致的命题形式，相对稳定的评卷队伍，相对趋同的评卷方式……在这种情况下，某些仅仅针对于高考且仅仅适用于高考的“技巧”的存在几乎是必然的，或许我们叫“规律”更为恰切，作为一线语文教师，主动去寻找、发现、利用这些“技巧”“规律”，无疑对提高学生的语文成绩尤其是基础较差的学生的高考语文成绩有着积极的作用。从这一角度我们可以说，那种认为“高中语文复习费时多、见效慢，学生成绩高低
资料添加:灵芝草1	下载点数:1	资料大小:30 K	人气：41	等级：	更新时间： 2006-11-18

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