古代诗歌鉴赏
教学目的：1. 明确考纲，了解设题特点和命题趋势；
2. 掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题型，把握解题要领，提高解题能力。
重点：    1、掌握古诗鉴赏须知的术语
2、理清鉴赏古代诗歌的思路
3、各类题型示例及训练。
难点：    1、形象、意象、意境的文体知识理解。
2、在主观题的回答中语言如何简练准确

                           第一课时
【本课时目标：明确考纲，回顾基本知识】
一、结合《高考湘军》，讲解回顾
【考点】
古代诗歌的考察主要包括对作品形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容和作者的观点态度进行评价。
【考点透析】
一、古代诗歌中的形象
（一）客体形象：作者在诗歌中刻意描绘的物象：物、景、人
（二）主体形象：蕴藏在客体形象之下的带有作者浓郁的主观色彩的自我形象：豪放洒脱的形象，忧国忧民、青衫泪湿的形象，归隐田园、钟情山水的形象、爱民惜才的形象、儿女情长的形象……
二、古代诗歌的语言
（一）体味诗歌的语言风格：清新、平淡、绚丽、含蓄、简洁
（二）古代诗歌中的“炼字”：一字传情、一字现境、一语显旨
三、诗歌中的表达技巧
1、抒情手法  直抒胸臆、借景抒情、情景交融、拖物言志、用典抒情、借古讽今、叙事抒情
2、表现手法  渲染、烘托、白描、动和静、虚和实、欲扬先抑、联想和想象、卒章显志
3、修辞手法  比喻、夸张、对比、拟人、比兴、双关
四、古代诗歌的思想内容
1、古诗词中所抒写的思想感情中涉及最多的几个方面：
①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的残酷性，非正义性。④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。⑤咏物言志诗是通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。
2、评价诗歌思想哪个内容应注意的几点：应联系诗人的是生平事迹、创作风格、时代背景，避免先入为主，具体诗歌具体分析，细读序言和注释，抓住抒情言志的诗句。
二、2007年高考分析
07各地高考诗歌鉴赏题一览
试卷省份 选诗数量 体 裁 作      者 出题量 分 值 考点分布
全国卷一 1 宋词 苏轼 2 8 感情、手法
全国卷二 1 唐诗 王维 2 8 诗眼、内容、作用
北京卷 1 诗经 民歌 3 7 手法、内容
广东卷 1 宋诗 林景熙 2 6 意象、炼字
江苏卷 1 宋词 辛弃疾 2 8 感情、手法、内容
山东卷 1 清诗 徐兰 2 8 语言、手法
上海卷 1 宋词 苏轼 3 8 常识、意境、内容
安徽卷 1 清词 陈维崧 2 8 手法、感情
辽宁卷 2 唐宋诗 王维、周弼 2 8 内容、感情
四川卷 1 宋诗 王安石 2 8 内容、诗眼
天津卷 1 明诗 高启 2 5 语言、内容
重庆卷 2 唐宋诗 白居易、苏轼 2 6 内容、手法、感情
海南、宁夏卷 1 宋诗 苏轼 2 11 内容、意象、感情
湖南卷 1 宋诗 王安石 1 5 感情
福建卷 1 宋诗 谢枋得 2 6 感情、手法
湖北卷 2 唐诗 吴融、李约 2 8 手法、感情
江西卷 2 唐诗 高蟾、韦庄 2 6 感情、内容
浙江卷 3 唐诗
金词
元曲 刘禹锡
吴激
赵善庆 2 6 意象、感情、手法
语言