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鲁教版必修四教案资源列表

《六国论》学案
简介：《六国论》练习学案【基础知识诱思】[文学常识]（1）苏洵，字明允，自号老泉，宋代眉山人，北宋散文家、政论家，“唐宋八大家”之一，主要作品有《六国论》等，作品集有《嘉集》。（2）北宋文学“三苏”，指北宋文学家苏洵与其子苏轼、苏辙。[重点词句
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:126 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《六国论》教案3
简介：《六国论》教案2【教学目标】一、知识教育目标1．了解作者及其借史抒怀、借古讽今的为文意图。2．掌握重要文言字词及文言现象。3．背诵课文。二、能力培养目标1．理解如何围绕中心论点展开论证。2．学习结合语境揣摩语言。三、德育渗透目标体察作者的爱
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:88 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《滕王阁序》教案1
简介：《滕王阁序》教案教学目标　　1．了解骈文的两大特征——对偶与用典。　　2．学习体会本文优美的语言及其表达方式。　　3．背诵全文，积累文化知识。教学重点　　1．理解本文用典的内涵。　　2．熟读本文直至背诵，感受文章的内容美和形式美。课时安排
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:86 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《雷雨》教案1
简介：《雷雨》教案1一、教学目标（一）领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。（二）了解戏剧作品的特点。（三）认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:82 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《富有的是精神》教案2
简介：富有的是精神探究指导一、学习要点1、阅读文本，把握文章思路，概括课文主要内容，学会写内容提要。2、结合语境，仔细揣摩重点语句在文中的含义，重点词语在句子中的含义。3、领会文章主旨，提升自己的人生境界。4、了解演讲稿的特点，学写演讲稿。二、重
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《林黛玉进贾府》教学设计1
简介：《林黛玉进贾府》教学设计　　【教学目标】　　1．了解《红楼梦》前五回内容，及在全书的地位作用。　　2．学习和运用“点评式读书法”，分析人物形象（林黛玉、王熙凤），并掌握古代小说的欣赏方法。　　3．对作品中人物、环境能作出一些评价，对作品中
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《念奴娇赤壁怀古》教案2
简介：《念奴娇赤壁怀古》教案2师：哪位同学说说苏轼？生：苏轼是宋代词人。生：苏轼是八大家。师：应该说是八大家之一。哪八大家？说说。生：苏洵、苏辙……生（插话）：欧阳修、王安石……生（插话）：韩愈、柳宗元、曾巩。师：他们是什么方面的八大家？生：文学
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:62 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《阿房宫赋》教案2
简介：《阿房宫赋》教案2师：今天我们要学习的是——生（齐）：阿——房——宫——赋！师（指一生）：你刚才读什么？生1：啊防宫赋。（读音）师：对么？生2 ：不对，应该读E1PANG2。师：你怎么知道这正确读音的？生2：初中学《葫芦僧判断葫芦案》的时候
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:62 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《六国论》教案2
简介：《六国论》教案1 教学目标：1、掌握并积累重要文言字词及文言现象，进一步提高学生文言文阅读能力。2、了解作者借史抒怀，借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。3、背诵课文。教学时间：两课时布置预习：1、熟读课文。2、结合注释，运用工具书
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:60 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《祝福》教案3
简介：《祝福》教学设想1、学之难——长达万余字十几页的小说，放在新学期第一课，姑且不说难度大，就是让学生阅读全文一遍，估计也有一部分同学没有耐心，因此设计几个问题，带着问题去预习，可以避免课堂上因为预习而出现空白的情形。2、教之难——另外由于知识
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《六国论》教案1
简介：《六国论》教案教学目的　　1.了解作者借史抒怀、借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和、主张抗击强暴的思想。　　2.结合单元知识短文，学习有关文言文中特殊句式的翻译知识。　　3.了解课文中部分文言词的意义与现代汉语的区别。　　4
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:58 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《滕王阁序》教案
简介：《滕王阁序》教案[教学目标]：一、了解骈文的文体特点。二、学习本文优美的语言。三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项，体会“且”、“矣”等虚词的用法。四、背诵课文2~5段。[教法及思路]：以诵读法学习本文。一、读注释，疏通文意，
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《京口北固亭怀古》教案
简介：《京口北固亭怀古》教案教学过程京口北固亭怀古一、导入：东坡词豪放，有铁板铜琶之称，看下面对联：铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋 &nb
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《祝福》教案2
简介：《祝福》教案3㈠课文引入：上一节课我们看了夏衍根据鲁迅同名小说改编的电影《祝福》，并布置同学们根据课文改写《祥林嫂的故事》，下面请位同学来讲讲《祥林嫂的故事》。[用电脑把相关情节的画面投影到大屏幕上，增强形象性。] ㈡学生讲述∶祥林嫂是卫家
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《赤壁怀古》教案
简介：《赤壁怀古》教案教学目的：感受苏词的豪放风格(兼拓：婉约词风)；理解烘托映衬，虚实相济的写作特点；培养对意境的感受、分析能力；诗词吟诵; 体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:52 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《雷雨》教案3
简介：《雷雨》教案3教学目标1．认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。2．了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。教学重点掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的戏剧语言。教学
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:52 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《报任安书》教案3
简介：《报任安书》教案（比较阅读。把原文与课文节选进行比较，体会原汁原味的好处。）　　第一课时　　一、导语“生存还是毁灭：这是个问题。”哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，开始了关于生与死的思考。而早在两千多年前，中国一位伟大的史学家司马迁在生死抉
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:49 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《阿房宫赋》教案1
简介：《阿房宫赋》教案1一、教学目标（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。（三）认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:48 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《祝福》教案1
简介：《祝福》教案1教学目的：⒈阅读方面　⑴准确把握祥林嫂的形象特征，进而了解小说主题。　⑵紧扣主体特点，从情节结构、环境描写、人物描写三方面体会写作特色。　⑶学习分析人物形象的方法。⒉听说、写作方面　针对人物形象，作口头评析，写文学短评。教学
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:47 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

《报任安书》教案2
简介：《报任安书》教案[教学目标和要求]1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、理解本文的确思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。3、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法。4、掌握更多大实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。[
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:47 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-6-13

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