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苏教版选修教案资源列表

《春末闲谈》教学案
简介：《春末闲谈》教学案 [前置作业]1.给下列加点字注音：果蠃(luǒ) 螟蛉(mínglíng) 螫针(shì) 绝祀(sì) 嘉猷(yóu)窠里(kē)孵化(fū) 棘手(jí) 麻痹(bì) 中枢(zhōngshū) 中(zhòng)风2.鲁迅，原名周樟寿，字豫才，浙江绍兴人
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:14 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-3-19

《绝地之音》教学案
简介：《绝地之音》教学案 [前置作业]1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（ A ）A．栈道（zhàn）吮吸（shǔn）巉岩（chán）扪心自问（mén）B．烹饪（pēng）恣意（zī） &nb
资料添加:佚名	下载点数:0	资料大小:11 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-3-19

《张中丞传》后叙（教案）
简介：《张中丞传》后叙（教案）　　【教学目标】　　1、读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实词、虚词、句式在特定的语言环境中的含义和用法。　　2、分别概括张巡、许远、南霁云三个人物的性格特征。　　3、找出文中的细节描写，分析它们对表现人物性格的作用；　　4、简要分析文中三个正面人物的相互映衬作用，找出文中通过反面人物来衬托正面人物的地方。　　【教学重点难点】理解叙议结合的艺术特色和刻画人物的细节描写。　　【教学设想】　　1、让学生充分利用课前练习卷和小组学习形式进行课前学习，提高预习
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:8 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-3-19

《龙腾虎掷的稼轩词》专题教案集
简介：龙腾虎掷的稼轩词专题教案《水龙吟•登建康赏心亭》教案教学目标： 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习词的艺术手法。教学难点为： 1、学习借景抒情的表现手法和用典的写法。 2、体会词人情感，并感受其形象。教学方法为：倾情诵读 —— 整体感知，体会情感 —— 感受形象，咀嚼涵咏　—品味语言的方法。课时安排：一课时教学过程：一、激情导入二、作者简介，知人论世辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:10 K	人气：2	等级：★★★★	更新时间： 2009-3-5

《“极其工”“极其变”的南宋词》专题教案集
简介：“极其工”、“极其变”的南宋词教学目标 1.能够通过本专题的学习，初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。2.能够通过对各专题中意象的梳理、总结，了解诗歌意象的特点、作用。3.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。教学难点初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。教学时数2课时教学过程：第一课时一.组织教学言词者必言宋词，宋词成于北宋，精于南宋，到了南宋，宋词的风格就朝着多样化的方向发展，力图突破北宋的框架而“极其工”、“极
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:37 K	人气：2	等级：★★★	更新时间： 2009-3-5

《“格高韵远”的北宋词》专题教案集
简介：“格高韵远”的北宋词教案一、学习目标 1．诗词阅读鉴赏的一般方法 2．北宋早期婉约词的特点及评价二、学习过程设计导语：王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，有何特点，应作何评价呢？今天，我们共同研究探讨北宋初期的晏欧词。请打开课本P61。（一）阅读鉴赏晏殊《破阵子&
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:18 K	人气：0	等级：★★★★	更新时间： 2009-3-5

《展苞初放的唐五代词》专题教案集
简介：展苞初放的唐五代词教案[教学目标] 1、能够通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。 2、能通过对冯延巳、李璟、李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。3、能用浅近的文言文拟写一两则词话。（第一课时）一、词的简介词最初作为配合歌唱的音乐文学，对它起决定作用的主要是音乐。词在唐五代时期通常称为“曲子”或
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:12 K	人气：0	等级：★★★★	更新时间： 2009-3-5

《诗国余辉中的晚唐诗》专题教案集
简介：诗国余辉中的晚唐诗教案[专题教学目标]1、初步了解晚唐诗歌的基本风貌。 2、重点鉴赏“小李杜”的诗作，初步了解其诗歌风格。 3、就李商隐的“无题”或杜牧的咏史怀古诗作专题探究，写出赏析文章。 [教学设想]1、“小李杜”是晚唐诗坛杰出的代表。本专题以鉴赏此二人诗歌为主，其余篇目可让学生自行学习，教师略作点拨。 2、安排三课时：《无题》、《九日齐山登高》学与练一课时；《长安晚秋》、《商山早行》学与练一课时；自读《安定城楼》、《寄扬州韩绰判官》，课后综合练习一课时。 3
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:16 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-3-5

《创新求变的中唐诗》专题教案集
简介：创新求变的中唐诗教案教学目标：１、初步了解“安史之乱”及中唐的重大政治事件对诗人的人生及诗歌风格的影响。２、能够了解本专题诗人及其作品所代表的风格特征。３、初步体会中唐诗歌风格的多姿多彩的风貌特征。教学设想：中唐诗坛流派众多，风格多样，以开拓创新为主要创造倾向。对本专题所选六首诗歌，可结合诗人的总体风格逐一进行鉴赏。教学方法以自学、讨论为主，诵读训练贯穿始终。教学过程：第一课时
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:10 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-3-5

《沉郁顿挫的杜甫诗》专题教案集
简介：沉郁顿挫的杜甫诗教案兵车行教学目标1.领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌。2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3.体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。教学重点诗歌所表达的思想感情。教学难点研究杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点。教学课时 1课时教学过程一.组织教学韩愈曾经说过：“李杜文章在，火焰万丈长。”杜甫是盛唐诗坛另一颗耀眼的巨星。他一生坎坷，却忧国忧民。他的诗歌记录了唐代由盛转衰的历史巨变，因而被世人称
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:26 K	人气：2	等级：★★★	更新时间： 2009-3-5

《梦游天姥吟留别》教案
简介：梦游天姥吟留别教学目标1.了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。教学难点体味李白积极浪漫主义风格。教学时数 2课时第一课时教学过程一.组织教学在群星璀璨的盛唐诗坛上，李白无疑是最为耀眼的一颗巨星。他壮游天下，平揖王侯，生性狂放，磊落不群；他的诗境界壮阔，想落天外，既有奇异瑰丽的浪漫笔调又有着真挚、质朴的人情味。二.常识简介
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:9 K	人气：1	等级：★★★	更新时间： 2009-3-5

《声律风骨兼备的盛唐诗》教案1
简介：声律风骨兼备的盛唐诗教案教学目标： 1．感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。 2．初步熟悉王维、孟浩然和高逋、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。 3．初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。教学过程：专题总论盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。所谓“声律风骨兼
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:14 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-3-5

《“风神初振”的初唐诗》专题教案集3
简介： “风神初震”的初唐诗教案学习目标： 1、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。 2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 3、能撰写500字左右的鉴赏文章。教学建议：在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四”为代表的中下层文士的崛起，
资料添加:佚名	下载点数:3	资料大小:28 K	人气：0	等级：★★★★	更新时间： 2009-3-5

《语言规范与创新》全册教案
简介：守望文化家园三维目标：1．知识与技能：（1）学生学习文本，初步认识汉语在语音、词汇、语法等方面的简约性和艺术性及其表现。（2）查词典解决文中涉及的较为专业的术语。2．过程与方法：①自读文本，概括：汉语语音、词汇、语法的简约性和艺术性主要体现在哪些地方？②组织讨论：⑴如何学好母语，做文化家园的守望者？⑵自我感觉在母语学习方面存在哪些突出问题？如何解决？3．情感态度与价值观：培养对母语的情感，进一步激发学生学好母语的积极性和自觉性。教学重点：1、学生认识并理解母语在语
资料添加:zhxy1980	下载点数:4	资料大小:158 K	人气：0	等级：	更新时间： 2009-2-28

《苏东坡传》教案
简介：苏东坡传　　教学目标　　1、通过《苏东坡传》的阅读，全面认识苏轼的生平事迹，熟悉苏轼的主要作品，体会苏轼人格魅力及在中国文化史上的影响和意义；　　2、研读教材所选文本，分析传记文学是如何化用素材，再现历史，重现形象的；　　3、了解学者林语堂，思考在他所写的苏轼身上，寄托了自己怎样的人生理想。　　教学设想　　1、课前布置学生通读林语堂的《苏东坡传》，本节课，试图让学生交流阅读原著的感受与体会；　　2、用一节完成需要六到八节完成的教学内容，只有淡化过程，有侧重的解决主要的问题；
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:9 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-2-26

《启功传奇》教案
简介：启功传奇教学目标：一、进一步掌握传记体例二、了解启功的书法作品及其为人，学习其人品三、学会带着问题读书，把书读明白。教学重点：了解启功的书法作品及其为人，学习其人品教学难点：学会带着问题读书，把书读明白。教学步骤：一、导入新课可以本册教材插页上的启老笔墨为素材编制导入语。教材插页启功书法作品释文：左幅楷书：万民欢乐乃民族幸运，事业繁荣经四十年头。右幅草书：颠张醉素擅临池……（余句敬请自己认读）其中“颠张醉素”分别系指唐代草书大家张旭与释怀素。张旭擅狂草，字如其人其以
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:10 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-2-26

《未有天才之前》教案
简介：未有天才之前教学目标1、理解鲁迅先生演讲稿中倡导的“泥土”精神的思想精髓，思考其现实意义。2、体会鲁迅先生演讲的语言特色，感受其犀利的逻辑力量。说明：本文是鲁迅先生 1924年在北京师范大学附属中学校友会上所作的一篇著名的演讲，收入他的文集《坟》。青年学生容易被社会浮躁之风浸染，好高骛远、不切实际，鲁迅先生在演讲中号召年轻人要甘于当“泥土”，在当今时代亦有其现实意义。学习本文，不但可以了解鲁迅先生的“犀利幽默”的语言特点，而且还可以掌握议论文的对比
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:7 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-2-26

《“风神初振”的初唐诗》教案2
简介：《“风神初振”的初唐诗》教案学习目标1、引导学生从内容到形式理解这五首诗。 2、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。3、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。教学时数：二课时教学过程第一课时一、总论1、简述中国文学发展的历史先秦•诸子散文——两汉•赋——唐•诗——宋•词——元•曲——明清•小说各时期，文学样式发展达到颠峰2、简述唐诗发展过程——“风神初振”的初唐诗（“初唐四杰”）——声律风骨兼备
资料添加:佚名	下载点数:0	资料大小:16 K	人气：8	等级：★★★	更新时间： 2009-2-26

《知其不可而为之》教案1
简介：《知其不可而为之》教案教学目标： 1．积累相关文言知识。2．领会孔子“知其不可而为之”的精神。教学重点：根据要求找出能体现时代背景的句子并分析，从隐士-----孔子的言行差异中体会孔子 “知其不可为而为之”的精神教学难点：品味语言，分析孔子孤独于乱世，却锲而不舍地追求道的品德。教学安排：一课时一、导语设计：课前播放《亮剑精神》视频片断，请学生齐读《亮剑》中的经典台词：无论对手有多么强大，就算对方是天下
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:12 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-2-26

《我家的海婴》教案
简介：《我家的海婴》教案【教学目标】学生了解作为“人之子”与“人之父”的鲁迅，思考“我和父亲”的命题。【教学内容和步骤】一、导入新课：1、请一到两位学生谈谈印象中的鲁迅。（冷峻、坚强、无畏）2、教师分析：我们过去读过的鲁迅作品让我们看到的是一个“横眉冷对千夫指”的鲁迅，它表现的是鲁迅作为战士的冷峻、坚强和无畏。不过，这不是鲁迅的全部，“战士”的形象、“横眉”的形象固然是鲁迅的形象；而对父亲拳拳的爱，对儿子“孺子牛”式的“怜”，对父子关系深深的思考也是鲁迅的形象。他有这样
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:38 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2009-2-26

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