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新人教必修二教案资源列表

《近代科学进入中国的回顾与前瞻》教案2
简介：《近代科学进入中国的回顾与前瞻》教案教学目标(一)、知识目标1．结合本文的结构，了解本文篇幅虽长，但脉络清晰的特点。2．引导学生进行快速浏览，并能准确抓住文章的中心观点，加以概括总结。(二)、能力目标1．引导学生通过课文的学习，并课外查阅有关资料，对中国近代科技为什么落后于西方以及未来的发展趋势问题发表自己的独立见解。2．探究思路，提高积极思维能力。(三)、情感目标启发学生关注国家和民族的命运，培养责任感和主人翁意识。教学重点： 1、理清文章结构，
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:50 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-31

《故都的秋》说课稿
简介：《故都的秋》说课稿一、教材分析（一）课文特点及地位：《故都的秋》所处的单元是中国现当代散文单元。现代散文不仅由白话代替了文言，而且由“代圣人立言”变为“表现自己”，由“文章”上升为“文学”，极大地提升了散文的审美品位。本课是散文鉴赏的起始课，对后面的散文教学有着领启、示范作用。通过学习本文，将使学生学会散文鉴赏的方法，培养人文意识，进而阅读名家名篇，从而步入散文鉴赏的规律之门。因此，以开放的思维，以现代的教育模式来学习本文，将对散文的学习产生良好的导向作用。（二）教学
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:36 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-31

《荷塘月色》教学设计和教学反思
简介：《荷塘月色》教学设计和教学反思【教学目标】情感与态度目标：理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。知识与能力目标：欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，揣摩语言，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。同时，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。过程与方法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，让语文课具有开放性。【教学重点】（1）语言充满诗情画意，体味语言运用的妙处，（2）通感的修辞手法
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:64 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-31

《荷塘月色》教学实录1
简介：《荷塘月色》教学实录《荷塘月色》是一篇立意含蓄，感情浓烈，意境幽深，色彩淡雅，节奏和谐，语言精练，想象丰富，结构严谨的散文。其中文眼的确立，线索的安排，情景的交融，比喻和通感的运用，以及从独特意境的描绘中反映出的作者的思想矛盾等等，都应引导学生深入理解和把握。教学这篇课文，要围绕上述知识重点，启发学生思维，采用情境教学法，披文人情，引导学生深入理解文中所描写的美的景，美的情，充分调动学生的视觉、听觉和其他的感觉，
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:39 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-31

《荷塘月色》说课稿
简介：《荷塘月色》说课稿【教材分析】1、教材的地位及作用《荷塘月色》是人教版高中语文第一册第二单元的第一篇课文。本单元主要学习中国现当代散文和外国散文。鉴赏重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。《荷塘月色》是朱自清先生的代表作，这是一篇脍炙人口的写景抒情散文。文章的魅力主要体现在三个方面:语言美、意境美、结构美，本文的语言美体现在：绘声绘形的叠词运用，使文章富有音乐的节奏感；极富想像的比喻运用，使描
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:32 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-31

《氓》教案2
简介：《诗经》两首《氓》教案教材分析:本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源头。教学重点是在熟读背诵的基础上，领悟诗中的思想感情；了解赋比兴、重章叠句表现手法及其艺术效果；了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。《<诗经>两首》和其他几首诗歌的语言形式不一样，本单元以语言的节奏作为教学重点，旨在让学生了解诸种语言节奏的划分方法，能够准确、流畅地朗读；了解古代诗歌从四言到五言，再到七言的形式方面的发展进程；了解这一变化过程
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:36 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-28

《孔雀东南飞》教学实录
简介：《孔雀东南飞》教学实录（自主探究式）师：今天上《孔雀东南飞》，课前我们就布置大家在认真阅读原作的基础大家分组分情
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:64 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-25

《孔雀东南飞》探究式教学设计
简介：《孔雀东南飞》（探究式教学设计）教学目的：1、基础知识（如通假字、古今异义、偏义复词等）2、人物形象（着重把握刘兰芝的形象性格）3、焦、刘爱情悲剧的原因（二人的死亡原因）教学难点：让学生参与到焦、刘命案的追踪调查中，结合案情分析让学生探索焦、刘二人的死亡原因，并了解刘兰芝的人物形象。教学方法：1、情景教学法。以音乐《梁祝》导入课题，营造课堂情境，激发学生兴趣。2、比较阅读法。结合教学内容，辐射陆游与唐婉的爱情悲剧，赏
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:76 K	人气：1	等级：★★★	更新时间： 2008-12-25

《在马克思墓前的讲话》学案1
简介：《在马克思墓前的讲话》学案第一部分：温故知新　　1、揣摩语言总的方法是联系语境。因为语境时时处处干涉语言表达。语境，是运用语言的环境，包括外部语境（社会背景、文化背景、人际关系等）和内部语境（如文章中心、上下文等）。《在马克思墓前的讲话》的外部语境是什么？语境决定的本文语言特点是什么？　　答：　　2、下面的加线字的音、形完全正确的一组是（）　　　A、悼(dào)念　　空(kōng)白　　肤(fú)浅　　豁(huò)然开朗　　　B、嫉(jí)恨　　意识(shí)
资料添加:佚名	下载点数:0	资料大小:34 K	人气：11	等级：★★★	更新时间： 2008-12-17

《近代科学进入中国的回顾与前瞻》教案1
简介：《近代科学进入中国的回顾与前瞻》教案教学目标(一)、知识目标1．结合本文的结构，了解本文篇幅虽长，但脉络清晰的特点。2．引导学生进行快速浏览，并能准确抓住文章的中心观点，加以概括总结。(二)、能力目标1．引导学生通过课文的学习，并课外查阅有关资料，对中国近代科技为什么落后于西方以及未来的发展趋势问题发表自己的独立见解。2．探究思路，提高积极思维能力。(三)、情感目标启发学生关注国家和民族的命运，培养责任感和主人翁意识。教学重点： 1、理清文章结构，
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:50 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-17

《烛之武退秦师》教案7
简介：烛之武退秦师教案教学目标1.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。3.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。4.在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。教学重点1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。教学难点1.借助语境推断文言词语的意义。2.领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:117 K	人气：1	等级：★★★	更新时间： 2008-12-17

《囚绿记》教学实录
简介：《囚绿记》教学实录【教学目标】朗读以悟情品析以释旨续写以练笔【教学方法】整体感知读写赏悟【教学过程】教师：板书课题并释题提问：1、“囚”是什么意思？ 2、“绿”是指什么？学生：绿色的常春藤师：那么“囚绿”是怎么一回事呢？（用文中的话回答）生：我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。二、选读语段，体悟感情师：能用自己的话说说作者这样做表现了他对“绿”有怎么样的感情吗？生（思考、在文中勾
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:30 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-16

《故都的秋》课堂实录
简介：《故都的秋》课堂实录师：秋天是个多情的季节，它撩拨起文人们的无限情思。秋天里，有人感伤，有人豪迈。历代文人们关于秋天的诗句有许多，请同学们说出几句。学生1：王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”学生2：刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”学生3：杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”学生4：柳永的“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” 师：我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:28 K	人气：3	等级：★★★	更新时间： 2008-12-16

《故都的秋》教案15
简介：课题《故都的秋》教学目标知识与能力 1. 感知作家独特的视角,领悟情景交融的表现手法。 2. 引导学生对故都秋景的特点进行分析。过程与方法 1.培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。 2.理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。情感态度与价值观体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞；体会作者深沉的爱国之情。教学重点掌握文章以情驭景、以景显情、情景交
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:68 K	人气：6	等级：★★★	更新时间： 2008-12-16

《赤壁赋》教学实录
简介：《赤壁赋》教学实录第一课时（板书“面对不幸”。）师：人生是由不连续的“幸”与“不幸”组接而成的。当不幸降临，我们应该如何面对？（生议论。片刻，教师指定一学生作答。）生1：我认为要乐观地面对。既然不幸不可避免，我们为什么不去积极面对呢？战胜不幸，就能使我们意志上更加坚强。也能使我们更加成熟。师：你遇到过什么不幸吧？生1（思考）：一时想不起来。师：好，看来你是有不幸的，但是不幸给你的记忆远没有快乐给你的记忆深刻清晰，是吧？坐下。你说说看—— 生2：不幸其实就是万幸。
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:82 K	人气：2	等级：★★★	更新时间： 2008-12-8

《离骚》教案
简介：离骚[导标显示屏幕]1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操；3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；4.背诵全诗。[导学点拨窗口]【作家作品】屈原（约前339～约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:57 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-8

《孔雀东南飞（并序）》教案
简介：孔雀东南飞（并序）【教学目的】一、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。三、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。【教学设想】一、本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本文可从语境入手，分析人物形象，揭示主题思想；以“预习提示”为突破口，组织课堂教学。二、本文故事情节在民间广为流传，被改编成戏剧、电影等多种艺术形式，影响深广。在教学
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:60 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-8

《诗三首》教案
简介：诗三首（涉江采芙蓉、短歌行、归园田居）【教学目标】一、知识教育目标1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。三、德育渗透目标引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。【重点、难点及解决办法】如果字词过关了，对诗歌的浅层次的鉴赏比较容易办到，但深层次的鉴赏恐非易事。希望能够通过这三首诗引导学生对诗歌进行较深层次的鉴赏。解
资料添加:佚名	下载点数:2	资料大小:59 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-8

文本的多维解读——《孔雀东南飞》案例
简介：文本的多维解读——《孔雀东南飞》案例一、案例背景：　　《孔雀东南飞》是高中语文课本的常选范文，作为“乐府三绝”之一（另外“二绝”为北朝乐府《木兰辞》和唐代韦庄的《秦妇吟》），它是汉乐府民歌的杰出代表。它的出现标志着中国古代叙事诗的成熟，它整齐划一的五言句式也为中国古代五言体诗的创造作出了杰出的贡献。因此，在教学上，对它的开掘不能仅仅停留在人物形象的常析上，而要从各个角度（尤其是艺术形式的角度）对这篇千古名作的独特魅力进行充分地阐释。本案例就这个问题提供几种角度供大
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:50 K	人气：0	等级：★★★	更新时间： 2008-12-8

《赤壁赋》教案7
简介：赤壁赋苏轼教学目标：1了解苏轼，学习重要的文言文实词和虚词2提高对大自然的感悟力，并用美的形式表达出来教学重点：了解掌握重要的文言实词和虚词教学过程：一、简介作者二、整体感知本文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调，引起主客之间的一场问答，文章的重点便转移到关于人生态度问题的论辩上。文中流露出一些消极情绪，同时也反映了一种豁达乐观的精神。含而不露，意在言外，深沉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。这就是它成
资料添加:佚名	下载点数:1	资料大小:278 K	人气：1	等级：★★★	更新时间： 2008-12-8

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